Belajar Administrasi Pendidikan Lewat Proyek: Dari Ruang Kelas ke Ruang Hidup
Oleh: Salabi, A. S.
Apakah mahasiswa cukup memahami Administrasi Pendidikan hanya dengan duduk di kelas, mencatat, dan menghafal teori? Pertanyaan ini mengemuka saat saya mengampu mata kuliah Administrasi Pendidikan di Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Lhokseumawe. Jawaban saya sederhana: teori memang penting, tetapi pengalaman langsung yang menuntut kreativitas dan refleksi justru jauh lebih bermakna.
Atas dasar itu, saya mencoba menerapkan pendekatan Project-Based Learning (PjBL). Mahasiswa tidak hanya saya minta menjelaskan perbedaan administrasi dan manajemen dalam bentuk tulisan, tetapi juga mendeskripsikan pengertian serta ruang lingkup Administrasi Pendidikan secara lisan melalui rekaman video. Mereka diberi kebebasan untuk belajar di luar kelas, bahkan melanjutkan proyek di rumah. Menariknya, sebagian mahasiswa melibatkan teman atau orang tua sebagai pendukung proses belajar mereka.
 |
| Sumber: M. Farhan |
 |
| Sumber: M. Farhan |
Hasilnya cukup menggembirakan. Tulisan yang terkumpul menunjukkan bahwa mahasiswa mampu membedakan konsep administrasi dan manajemen dengan cukup jelas, meski kedalaman analisisnya masih beragam. Video penjelasan memperlihatkan keberanian yang beragam pula—ada yang percaya diri berbicara di depan kamera, ada pula yang masih kaku. Namun, justru dari situ terlihat nilai tambah: mahasiswa berlatih menyampaikan gagasan secara lebih terbuka.
Refleksi mahasiswa semakin menguatkan keyakinan saya. Mereka merasa belajar lebih hidup, tidak monoton, bahkan lebih mudah memahami konsep karena dituntut memproduksi karya nyata. Beberapa mengaku bahwa menjelaskan kepada orang tua justru membuat mereka semakin paham, sebab harus mencari bahasa sederhana yang mudah dipahami. Tentu ada kendala, seperti keterbatasan fasilitas untuk merekam video, tetapi hal itu memicu kreativitas mereka dalam mencari solusi.
 |
| Sumber: Yola Anjela |
 |
| Sumber: Nursyifa Pengalaman ini memberi pelajaran berharga: Administrasi Pendidikan bukan hanya soal teori organisasi atau manajemen sekolah. Ia juga tentang bagaimana mahasiswa belajar mengelola diri, berkomunikasi, dan berkolaborasi dalam konteks nyata. Dengan project-based learning, ruang kelas meluas menjadi ruang hidup, tempat teori dan praktik bertemu, lalu melahirkan pengalaman belajar yang lebih membekas. Mungkin sudah saatnya kita, para pendidik, lebih berani membuka ruang serupa di kelas lain. Jika mahasiswa belajar dengan proyek, mereka tidak hanya memahami materi, tetapi juga membangun kompetensi hidup yang jauh lebih bernilai. |
Tags : Artikel Kampus Pendidikan Wawasan
Posting Komentar